兒子班上有位疑似社會互動較弱的孩子，從開學第一天開始，每天回家我都會聽到他說許多對方做的「壞事」，又打了誰，絆倒誰，踢了誰，搶了誰東西，把教具櫃打翻，把別人的東西掃到桌下，說了多不好聽的話......，等等。
一對一親師會談時，我有輕輕提起這位孩子，畢竟我兒子每天提到對方的攻擊。
因為我孩子幼稚園曾經的遭遇，以及我對孩子特殊氣質的敏感，我隱約感覺這位孩子或許需要更多的關愛，也一直引導我的小孩，跳脫現有的角度來看整個狀況。
例如他今天又說：我覺得XXX是全世界最壞的人，我們全班都很討厭他！麻麻妳知道嗎，他今天還跟我說，叫我去死欸！他居然說這麼難聽的話欸！你看他有多壞！
我跟他說：
叫你去死真是太可怕了，這真的是很糟糕的話欸！
你一定很生氣吧！
我覺得他很壞！他是全世界最壞的人！
那你覺得他為什麼會這樣？
不知道！他自己選擇要這樣的！
你覺得他從一出生小北鼻的時候，就這樣了嗎？
不是啦，他是慢慢長大才變這麼壞的！
那所以，後來是什麼事情改變了他呢？我們可以慢慢來找答案喔.......
麻麻我覺得他的自信很不好欸！
哦，怎麼說呢？
因為他都會打人啊！他打人就是對自己沒自信的表現.......
哇，你現在好會分析捏......(崇拜眼神）
剛剛說到月初親師會談時，有跟老師輕輕提起這位孩子，老師說，孩子有些社交障礙，渴望朋友，卻又不懂如何與同儕相處。其實我能體會，也感覺老師真的有顆溫暖的心，孩子的成長過程，總會接觸到一兩位這樣的同儕，在這些孩子行為問題的背後，我們是否願意用真心理解對方的困難，引導我們的孩子，用體諒跟同理，取代誤解與怨懟。
孩子漸漸長大，教他們愛，需要餵養他們更多的愛與耐心，但要他們恨，卻只需要我們一瞬間的嘴臉。
我兒子說：我一開始都會忍耐他，但是他太過份到我再也忍不住的時候，我就會出手了！但是我會保留，沒有發揮全部的實力去打他！其實他都不知道我真正的厲害有多厲害！
出手！
發揮！
全部的實力！
（這是葉問轉世嗎？🤣🤣🤣🤣🤣）
我問小孩，為什麼不發揮全部實力？
（我不是要他讓對方受傷，只是想理解他沒有「發揮實力」的原因）
因為我不想讓別人去告狀老師，而且，我不想讓他真的受傷.......
(這是我100分的兒子❤️）
我很少跟孩子說：
你應該怎樣怎樣......
或
你不能怎樣怎樣......
喜歡聽孩子告訴我，他都怎樣怎樣
然後引導他跟我說，下次他能怎樣怎樣.....
我們的孩子不會因為被同學揍一拳就鼻血爆發失血過多而死，重要的是，在那一拳的背後，孩子學到了什麼？領悟了什麼？
教導孩子用愛擁抱世界，孩子並不會因此成為弱者，反而學會用自己的智慧解決事情。
一個已經習慣動手的孩子，不是氣呼呼怒斥他，指著他鼻子要他道歉，怒氣沖天跟他父母對峙，甚至找警察找律師，就能一夕之間改變，如果我們沒有真心了解孩子面臨的困難，並想方法協助解決，這樣的事情在群體裡，就永遠不會有停止的一天。在某些例子裡我們能看見，為了快速解決這種麻煩，往往就是老師串聯其他家長合力將這個麻煩逼走。（看吧，恨一直比愛容易，排擠永遠比融合簡單）
昨天看到神老師的發文，她的班上有一位疑似「品格缺失」的孩子，總是遲到上課瞌睡，作業從來不交，身為老師的她多了一份心，了解孩子問題產生背後的真正原因，然後引導、協助她，即使在錯誤的原生家庭，如果群體有正增強功能，孩子必然會有不一樣的發展。
人因為理解而產生同理，因為難得的緣份才能相聚，身為家長的我們，能夠為身邊那些「看起來惹人厭的孩子」，善盡一個生命中過客的能力，讓無能為力改變現有情境，改變原生家庭的孩子，因為在我們身上擷取到的一絲溫暖，多那麼一分翻轉未來的機會。
我允許我的小孩有討厭的情緒，他有權利感受，但討厭的背後，我們也來想想為什麼？以及我們可以怎麼做......
因為無論如何，他就是會跟你當同學6年，我們都希望他越變越好，是嗎～😊❤️
記者老梁：每個孩子都值得好好被對待，報導。
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